成长在路上——记2016届新教师案例分析大赛

发布日期:2017-05-09 访问次数: 字号:[ ]


杭城阴雨绵绵,一个平凡的日子,我们却经历着不平凡的事。

5月8日下午,师训部门组织 2016届教师参加了我校首届“新教师案例分析现场演讲”比赛,14位老师在紧张而激烈的氛围中精彩亮相。









    比赛以集中抽签,分组演讲的方式进行。14位新教师被分成A,B两组,通过抽签决定演讲顺序和演讲内容。每位教师分别有10分钟准备时间和6分钟即兴案例分析演讲时间。下午4点15分,比赛正式开始。14新教师各显其能,上演了一场淋漓尽致的教学技能大比拼。板书框架、分析“案情”,看似时间紧凑,内容繁多,却没有让老师们乱了手脚,一切进行地井井有条。针对不同的“疑难杂症”,每位老师都各显神通,结合教育理论深入分析,有理有据,方法新颖,充分展现了一名新教师的风采与智慧。

教育教学案例分析是教师教育理论学习的重要内容,是自身成长与发展的重要途径。它与教育理论学习关系非常密切:过分偏重教育原理(原则、观念),难免空泛;过分依赖教学经验(技能技巧),易致盲目。以案例为基础的探讨恰好可以弥补这两者的缺失。案例研究分析的是真实教学情境下,面对不确定的、复杂多变的教学情境,教师所作的决策判断或两难困惑,从而促进教师实践的反思和默会的智慧。

于所有新教师而言,这不仅是一次比赛,更是一次难得的学习机会,因为在倾听的过程中就可以学习管理的技巧、领略智慧的魅力、收获实战的技能,为我们成为新一代优秀教师积累宝贵经验。

                                                                                                       通讯员:刘雪 吴晓莉




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